План роботи практичного психолога щодо запобігання насильству

План роботи практичного психолога щодо запобігання насильству

та унеможливлення жорстокого поводження з дітьми у Конотопському ліцеї № 1 Конотопської міської ради

Сумської області

на 2025 – 2026 навчальний рік

№ з\п	Зміст роботи	Термін проведення	Цільова група/аудиторія
1.	Підготувати та провести виступ на засіданні педагогічної ради щодо безпеки освітнього середовища з метою унеможливлення насильства та жорстокого поводження з дітьми	Вересень	Педагогічний колектив
2.	Розробити механізми звернення учасників освітнього процесу для повідомлення про випадки насильства: електронна скринька “Служби довіри”, скринька анонімних звернень	Вересень	Учасники освітнього процесу
3.	Організувати роботу «Служби довіри» (при кабінеті психолога)	Вересень	Учасники освітнього процесу
4.	Підготувати та провести анкетування з метою моніторингу безпеки освітнього середовища «Шкільний простір»	Двічі на рік	Учні 5-11 класів
5.	Підготувати та провести онлайн-анкетування з метою попередження насильства “Безпечний дім”	Двічі на рік	Учні 5-11 класів

6.	Підготувати та провести дослідження мікроклімату у класному колективі соціометрія (автор Я. Морено)	Вересень- листопад	Учні 5-х класів
7.	Підготувати та провести анкетування «Як я почуваюсь в класі»	Вересень- листопад	Учні 8-х класів
8.	Провести заняття за просвітницько- профілактичною програмою тренінгових занять «Не смійся з мене» (автор Т.Л.Лях)	Жовтень- травень	Учні 5-11 класів
9.	Провести години психолога за програмою з питань протидії торгівлі людьми «Особиста гідність. Безпека життя. Громадянська позиція» (автори Бойчук Н.І., Терницька С.В.)	Протягом року	Учні 6-11 класів
10.	Підготувати та провести інтерактивні тренінги з розвитку емоційного інтелекту, толерантності та ненасильницького спілкування на теми: «Сила емоцій: розуміти себе – розуміти інших», «Толерантність — мова поваги», «Спілкуйся без конфліктів: мистецтво ненасильницького діалогу»	Жовтень- травень	Учні 5-9 класів
11.	Провести заняття за корекційно-розвитковою програмою формування стійкості до стресу в дітей дошкільного віку та школярів «Безпечний простір» (автори Богданов С. О., Залеська О. В.)	Протягом року	Учні 5-9 класів

12.	Провести інформаційні сесії «Національна дитяча «гаряча лінія» – для дітей та про дітей», «Безпечна поведінка в соціальних мережах», «Говорити без страху: як просити про допомогу», «Права + обов’язки = справедливість», «Я — частина класу, школи, суспільства», «Допомога поруч: як і де шукати підтримку»	Вересень- травень	Учні 5-7 класів
13.	Провести тренінг «Smart online: живи безпечно в мережі»	Лютий	Учні 8-9 класів
14.	Підготувати та провести навчальні тренінги: “Уважні до змін: як помітити тривожні дзвіночки у поведінці дитини і вчасно допомогти”, “Протидія домашньому насильству”	Грудень, березень	Батьки учнів 5-8 класів
15.	Провести практичні заняття з теми протидії мові ненависті онлайн за методичним посібником «Закладинки», автор Еллі Кін	Листопад- березень	Учні 10-х класів
16.	Підготувати та провести воркшоп з медіаграмотності «Медіамінімум: що має знати кожен, аби не потрапити в пастку маніпуляцій»	Лютий	Учні 11-х класів, батьки учнів 9-11 класів

17.	Підготувати та провести заходи до: Всесвітнього дня психічного здоров’я; Європейського дня боротьби з торгівлею людьми; Європейського дня захисту дітей від сексуальної експлуатації та сексуального насильства; Міжнародного дня ООН з викорінення насильства по відношенню до жінок; Міжнародний день людей з особливими освітніми потребами День безпечного Інтернету	10 жовтня 18 жовтня 18 листопада 25 листопада 03 грудня 10 лютого	Учні 5-11 класів
18.	Підготувати та провести декаду правового виховання під гаслом «16 днів проти насильства»	листопад- грудень (25.11.- 10.12.25)	Учні 5-11 класів, вчителі, батьки
19.	Підготувати та провести акції: «День толерантності»; «День порозуміння з ВІЛ-інфіковані» Міжнародного дня людей з особливими потребами»	16.11.25 01.12.25 03.12.25 21.03.26	Учні 5-11 класів

 

	«Міжнародний день людей з синдромом Дауна» «Всесвітній день поширення інформації про проблеми аутизму»	02.04.26
20.	Провести індивідуальні та групові консультації з учасниками освітнього процесу щодо вирішення можливих конфліктів або проблемних ситуацій	Протягом року	Учасники освітього процесу
21.	Підготувати та здійснити просвітницько- профілактичної заходи через соціальні мережі, офіційний сайт закладу освіти, навчальну платформу, а також куточки психолога, куточки безпеки тощо	Протягом року	Учасники освітього процесу